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十九届四中全会以来，国家高度重视现代化治理体系的构建，基于数字孪生的城市治理理念不仅适用于数字城市建设，同样对于校园治理体系和治理能力现代化建设也有着关键作用，以数字孪生体为载体，建立校园数字空间运营体系，跨部门整合学校各类资源信息来制定更好的决策，从教学资源、教学环境、教学服务、虚拟校园等多维度创新教育管理理念。
智慧校园IOC整体架构图
智能运营中心(IOC)是以数字孪生为理念，以三维可视化为特色，以物联网、大数据、人工智能等新型数字化技术为基础，构建智慧校园“大脑” 。对校园的人、物、资产设备、各业务系统进行全面连接，通过构建学校的统一运营管理平台，助力学校实现数据全融合、状态全可视、业务全可管、事件全可控，目的是使校园更安全、高效、舒适，运营成本更低、持续卓越运营。
Ø 综合态势
实现智慧校园态势全面感知服务，提供整体运营、教学、科研、管理、创新创业等成果的统一呈现，校园管理可控、可管、可预测。
Ø 指挥调度
打通校园各个垂直系统，实现跨部门、跨业务联动，促进校园设施高效运营，提升师生体验，实现智慧校园的统一指挥和调度。
Ø 决策分析
通过各类数据全融合、业务高关联，打破数据壁垒，实现数据资源共享共用，全面数据分析及全景图表应用，实现管理决策有依据。
Ø 辅助运营
通过与各个管理子系统全连接，数据全融合，多场景交互、跨部门协作，辅助学校业务运营和保障，打造可持续发展的智慧校园生态。
· 价值一：
通过绿洲数字平台南向集成、拉通学校的各业务系统的数据，打通部门墙，打造学校的核心基石数据平台，包括业务部门各系统、安防系统、物联系统等，北向支撑IOC呈现学校整体人员、安防、资产、能耗、网络运维等场景，以辅助学校进行相关业务的智能展示和智能运维，提高学校信息化底座能力及运营水平。
· 价值二：
校园智能运营中心通过将校园数据进行统一分类和分析，使校园管理者可随时随地了解校园内人、事、物的实时状态，实现状态全可视；通过跨部门、跨区域、跨系统的协作，掌握全局态势，统一资源调度，实现事件快速响应和处置，实现事件全可控；通过数据融合分析，提供管理预案，从被动响应走向主动管理，保障运营态势全局掌控实现业务全可管。同时校园智能运营中心可以全方位、多维度、精细化呈现环境、能效、人车、事件等校园态势，辅助校园运营和领导管理决策，包含综合校情、智慧学研、平安校园、数字后勤和运维管理等场景。
基于校园建设的智慧中台及被集成的各个信息系统，通过校园多维数据，结合各业务系统的数据，实现各类数据的态势分析及动态展示。
建立学校智慧运营决策中心IOC,是一个跨部门、跨业务、多维度全域监测的运营管理核心平台，依据校园现有业务数据建立具有运营意义的数据指标体系，梳理各业务部门日常工作流程，实现全淄博校区、全业务运行的态势、实效、规范的综合管控，推进和督促各项工作顺利展开。
面对学校各业务系统独立建设，标准不统一，数据质量不高，跨部门获取数据困难，难以拉通数据的问题，通过新华三绿洲数字平台强大的融合集成能力，将原本校园各个业务分散的数据进行连接、融合，促进业务的创新、开发，建成智慧校园统一大平台，
同时围绕IOC所呈现的业务主题：综合校情展示、学工主题、安防主题、教务实验室主题、农林大数据主题等，进行相关指标的梳理，挖掘数据价值。IOC作为学校校园的仪表盘，向校领导展示办学指标、人事情况、教务情况、资产情况、科研情况等统计数据与基本办学指标，为决策者提供统一的学校数据分析、关键业务指标视图，帮助校领导快速掌握学校发展过程中的主要问题，辅助学校领导者进行科学的决策，实现扁平化管理。
智慧校园IOC图例
基于学校日常产生的海量数据，在云上建设了以数据中台为核心的“校园大脑”，初步实现了全域数据库的建设，以IOC智能运营控制中心提供了综合校情、教学、学工、安防、农林、能源等多个主题服务模块，为校园服务、校园治理、教育教学提供了高效、便捷、可视的数据支撑。
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