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建设背景
在教育行业，随着物联网浪潮推进，教育的物联网化建设受到社会的广泛关注，物联网如何发挥技术价值逐渐得到广泛深入的研究。新科技革命到来，物联网技术突飞猛进，推进建设智慧化校园，打造智能感知的学习环境已成为以人为本的教育业发展的关键。
2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实构建未来校园环境，提升校园智能化水平。目前国内众多高校开始加快推进智慧校园建设。采用物联网技术实时采集校园基础设施数据，实现校园精细化管理，是智慧校园建设的重要基础。
建设难点
目前校园管理存在的主要问题如下：
1.能耗大，电费高
日常照明管理措施不足，缺乏有效的管理手段，常出现下课或者放学后灯光未关情况，或者日照充足情况，依然灯光全开；
季节性高峰用电缺少合理有效管控措施，造成能源浪费，比如放学后学生陆续离开教室，空调仍然低温度正常运转，造成电力大量浪费；
2.人工巡更效率低，耗时耗力；
校园保安需要每隔几小时巡检空调灯光是否关闭，每次巡检从数十分钟到两三个小时不等，费时费力，工作效率低；
3.存在安全隐患
大功率用电设备缺少有效监管，容易造成超负荷用电导致安全隐患；
4.授课环境直接影响学习效率
室外环境污染，室内装修空气污染，光照条件等环境因素直接影响学生的学习效率。
整体方案架构
普教物联网校园方案整体架构分为三层，相较传统模式，将平台与业务融合一体：
智慧终端层：最南向的一层，包括环境监测类传感器（温湿度、空质检测仪）、安全监测类传感器（燃气、水浸、烟雾）、照明控制类设备（智能开关）和电器管理类设备（智能插座）。
终端层以合作为主。本方案当前接入的终端均采用Zigbee方式接入。
网络设施层：物联网可与无线混合组网，也可单独部署。
IOT自组网：T320系列+Zigbee插卡，提供智慧终端层设备的Zigbee接入能力，并通过以太网接入局域网，最终与物联网业务平台连通。
无线+IOT混合组网：通过物联AP实现无线和物联网的共同组网以及统一管理，向下连接无线终端和智慧物联终端。
业务平台层：物联网业务平台是针对物联校园解决方案的专用一体化平台产品，通过V9 AC+物联插卡或物联网一体机设备实现网络和终端设备的统一管理。同时内置多种应用系统，包括照明管理、电器管理、环境监控和安全管理。
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