- 产品与解决方案
- 行业解决方案
- 服务
- 支持
- 合作伙伴
- 关于我们
在科技飞速迭代的今天，教育领域正经历着一场意义深远的变革——教育数字化转型。这一转型不仅重塑了教育的形态，更成为推动教育高质量发展、迈向教育强国的核心驱动力。在这样的时代背景下，结合公司发展的契机，我带领团队回顾了新华三在教育行业的实践经验与启示，深入剖析行业发展趋势与热点，把握前沿技术革命的机遇，阐述我们对行业的深刻理解，并展示二十年来积累的先进经验与案例。希望此书能够成为教育数字化的“一本通”和“全景图”，为推动教育事业的高质量发展贡献一份绵薄之力。
我国教育数字化转型的驱动力主要有政策导向和技术革新两个方面。
政策导向方面
2022年全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”，标志着我国教育数字化转型进入新阶段。同年10月，党的二十大会议召开，首次将“推进教育数字化”写进了党代会报告，使推动教育实现数字化转型成为当前教育改革发展的首要任务。自此，教育数字化创新实践完成了从单点突破到体系重构的跨越，在广袤华夏大地上展开波澜壮阔的时代图景。随着实践的不断深入，教育数字化转型的重要性被提到了新的高度。
2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》正式发布。其中，第二十五条提出实施“国家教育数字化”战略，明确了重点发展方向，包括建设国家智慧教育公共服务平台、开发新型数字教育资源、构建教育专网和算力共享网络等。第二十六条进一步强调“促进人工智能助力教育变革”，指出国家应通过教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，而推动人工智能在教育领域的应用无疑是实现这一目标的关键举措。由此可见，教育数字化转型已经与教育强国建设密不可分，助转型便是助强国。
技术革新方面
追溯起来，我国“教育数字化”的前身是“教育信息化”(2000-2017年)，“教育信息化”的前身是“电化教育”(1978—1992年)，至今已有40余年历史。纵观便可知晓，技术革新对教育发展有着强大推力。从物联网感知到云智算基础设施，从视觉计算到混合现实交互，从专用AI到通用人工智能（AGI）的技术突破，技术的三级跃迁已为教育行业构建起完整的数字教育技术栈。新华三以"技术+场景"双轮驱动战略，快速响应大模型时代变革，打造教育数字化创新生态，持续释放技术赋能教育的乘数效应。
这本《教育数字化转型与变革》白皮书分为上中下篇。上篇对教育数字化转型进行论述，由第一章至第五章组成；中篇介绍新华三全系教育数字化转型方案，由第六章至第八章组成；下篇介绍教育数字化转型典型案例，由第九章展现。我们试图为大家梳理教育数字化的发展脉络、剖析内在逻辑，努力回溯教育数字化的发展轨迹，也尝试探讨未来走向，希望能抛砖引玉，给关注教育数字化的朋友们提供一些思考方向。
但教育数字化转型是一个极为庞大且复杂的课题，在探索这一课题的过程中，虽已全力以赴，但仍深知自身存在诸多不足，难以做到尽善尽美。唯有呼吁业内同仁携手并肩，共同把握教育数字化带来的机遇，携手应对挑战，为构建教育数字化的新形态、新场景、新模式，推动教育理念重塑、学习方式重构、业务流程重铸，打造新型智慧校园而贡献力量，共同开启未来教育新篇章！
邓伟
2025年6月
