林伟

“知易行难”被世人所熟知，也是学习者最需要克服和最难克服的障碍。在《知道做到》一书中，作者用简明生动的商业寓言，讲述了如何有效解决从“知道一件事”到“做到一件事”中间“缺失的一环”，做到真正的学以致用。读过《知道做到》，你会发现书中的内容同日常工作、生活是那么的接近，具有很强的指导意义。

知识获取：“少而精”和“间隔性重复”

“活到老，学到老”——读书是获取知识的重要方式之一。但你是否有这种感觉？一年算下来，看过不少书籍，可是真正被掌握的却不多。看了书中的分析，你会发现，“只读一遍书”就是一个致命的缺陷。仔细算一算，读过2遍以上的书籍总共有几本？

“偶尔参加一个研讨班，或者只读一遍书，这些只会让你养成迅速遗忘的习惯。那样只是在训练你自己获取信息，而不是学以致用”。知识的获取不能漫无边际、毫无目的“广撒网”，一定要根据自己的需要，采取“少而精”的学习原则。如果要想掌握一样东西，你必须慢慢地咀嚼、消化，直至将其完全吸收和变成自己的一部分。

“间隔性重点读透少量资料对你心理所产生的影响，超过泛读（只读一次）20本书所产生的影响”。第一次读书时，大致了解书里的内容；第二次需要划出一些重要的理念（关注点）；第三次就要做笔记（或批注）；第四次，选择一位学习伙伴一起读（或分享给他人）。重要的是，每重读一次，要间隔一段时间，必须是反思之后的间隔性重复，而不是简单的反复。专注和重复可以更好地学习，能结合自身特点整合自己需要的内容，有效帮助学以致用。

“绿灯”思维与自我激励

掌握了知识，能不能接受并从心底愿意运用，还需要态度的变化，要打破消极和自我封闭的心态。

运用“绿灯思维”，不要对任何建议或信息都“消极过滤”。对于绿灯思维，就是要尽量“少泼冷水”，善于接受好的方法和理念，避免“发臭思维症”——总是对那些积极的信息半信半疑，或者干脆拒之门外。“我们本来可以百分之百地听到自己身边的人在说些什么，可以百分之百地通过阅读让那些书和文献中的理念进入我们的大脑。但由于我们的大脑常常是封闭而消极的，最终只有10%的信息进入我们的潜意识。”所谓“绿灯思考者”，就是要积极发现新信息的正确之处。

除了“消极过滤心态”，还可以延伸一点，那就是对自己的不够自信。每个人都有失败、尴尬的经历，面对同样的事情再次发生，心理上就容易怯场，容易逃避或选择治标不治本的方法。“如果我们总是选择聆听那些否定自己的话，我们就会选择一个不是那么有挑战性的工作，对自己的期待也会变得非常有限。”想起当年学校老师经常讲的“志高得其中，志中得其低”也是这个意思。人需要对自己有更高的要求，同时用自信和行动证明自己。积极的心态是挑战人生、获得成功的最重要力量。

制定跟进计划

“培训的内容，如果没有在24小时内总结和制定跟进计划，一个月以后，自己所能记得的知识就会剩余不到5%――相当于没有去参加培训”。我以前很容易被“培训目的”所吸引，一想到参加了某个培训后就能达到如何如何的水平，就很期待。但是，回来后就把培训内容抛到了一边，最后把课上学到的都“还给了老师”。回想起08年参加GOLF管理培训之后，就没有再翻阅过培训资料，更别说实际运用了。所以说，要想真正让自己获得进步，还必须制定一份能为自己争取到必要的指导和支持，并帮助自己培养成具有强大责任感的跟进计划。

在知识经济时代，不断学习成为迎接各种挑战的重要力量。而在这个过程中，还要努力做到学以致用。因为，学习的目的是要把“知道”转化为“做到”。“学习不只是一段在脑子里完成的过程，只有当你真正将自己学会的东西变成实际行动时，你才是真正地在学习。”

知道，并且做到！

本书作者：肯·布兰佳、保罗·梅耶、迪克·卢赫，由广东经济出版社出版。